三分排列3

                                                      三分排列3

                                                      来源:三分排列3
                                                      发稿时间:2020-05-23 18:12:22

                                                      为此,他建议,要建立涵盖基础体能、专项技能、专业竞赛的社会化体育教学体系。扭转学校体育课“重体能、轻技能”的趋势;要继续按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式,进一步扩大专项体育课教学规模;要发挥体育系统的优势,引入社会资源,以社区为依托,提升校外比赛规模、质量。

                                                      姚明认为,目前,我国很多项目的后备人才储备并不雄厚。以男篮为例,国家队球员基本来自CBA联赛20个参赛队的350名球员,而CBA球员中,60%由辽宁、山东、吉林、黑龙江、河北、江苏6个省输送,55%由8家俱乐部自主培养,仅有22人来自非专业队渠道,拓宽男篮青训渠道已是当务之急。

                                                      正在召开的“全国两会”上,全国政协委员、中国篮球协会主席姚明提交的一份题为《体教融合不能忽视人格塑造》的大会发言指出,目前,我国很多项目的后备人才储备并不雄厚,现阶段要进一步拓宽男篮等青训渠道,防止“人才断层”。

                                                      “没有体育的教育是不完整的,离开教育的体育是不牢固的。”姚明认为,围绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创新,应当以人为本,在促进广大青少年强身健体的同时,不能忽视人格塑造。

                                                      拓宽男篮青训渠道,防止“人才断层”

                                                      此外,姚明还建议,将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系,提升专业运动员的人文素质、科学素质。

                                                      报道称,根据内外形势,会议研讨了进一步巩固国家防卫力量、维护国家政治稳定和主权、应对敌对势力的军事威胁等问题。

                                                      一名高级政府官员声称,从谈判的角度来看,在华盛顿寻求达成一项监管核大国武器库的三边协议之际,向莫斯科和北京展示美国可以进行快速核试,可能会被证明有用。

                                                      具体建议包括:扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度,在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队;支持学校成立青少年体育俱乐部,解决体育教师进行课外辅导的课时补贴;健全法律保障,设立学校体育运动意外伤害保险基金;加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。

                                                      他还提出了一些具体建议,主要包括:理顺包括学校、职业俱乐部、专业运动队、社会机构在内的人才输送机制,做到“谁培养,谁受益”;消除行业壁垒,化解职业俱乐部、专业运动员升学壁垒。